“叮咚”......

    门铃响了两遍之后，常凯便微不可查地调整好站姿，做出满怀期待的样子看向门口。

    可惜的是，从陈老师家传出的高昂乐声并没有任何变化，而房门也没有要被打开的迹象。

    常凯、年小白和傅小雅都满怀期待地看着门，差不多过了一分钟之后，常凯便又举起手，准备再次按响门铃。

    年小白却一下拉住了他，急声说，“等会。”

    “怎么了？”常凯和傅小雅都狐疑地看向他，不约而同地问了起来。

    “我估摸着，陈老师应该是玩HIFI的，咱们这时候打断他，会不会不太礼貌？”年小白笑着解释起来。

    常凯皱起眉来，郁闷地问道，“WIFI？你到底想说什么呢？”

    年小白一副好为人师的样子，耐心解释起来，“HIFI，也就是的缩写，译为‘高保真’，也就是‘与原来的声音高度相似的重放声音’。”

    “说人话！”

    “HIFI是一种器材，也是一个群体，知道发烧友什么意思吧？HIFI就是发烧友的最初本意，或者说是音箱发烧友！电影《无间道》你应该看过吧？刘德华和梁朝伟在音像店相遇，梁朝伟拿出一张蔡琴的碟试音，蔡琴的声音，就是对高保真的最佳诠释；当然，用好音箱放古典音乐更让人......”

    “得！我现在差不多能明白你说的意思了，真没想到，你和陈老师还是一个圈子的。”

    “没办法啊，谁让上天对无不公，非要给我一双最挑剔的耳朵呢？听惯了老感觉有一股浓浓的数码味，洗都洗不掉！”

    “......”常凯和傅小雅看着年小白一副举世皆浊我独清的样子，忍不住面面相觑起来，而后一起给他送去了白眼。

    年小白“嘿嘿”一笑，指了指陈老师家，笑着提醒道，“停了。”

    常凯无奈地摇摇头，再次按响了门铃。

    “来了！”陈老师听到门铃之后，从里面答应了一声，却还是过了好一会才将门半开，笑着问道，“怎么是你们？”

    陈老师的打扮倒和常凯很像，都穿着格子衬衣、休闲裤和皮鞋。

    他的衬衣上满是褶皱，鬓角上还沾着水珠，让人一眼就猜到他肯定是刚起床。

    “陈老师，我们是为教师节而来的，祝您节日快乐！”常凯说着话，便递上了早已准备好的贺卡。

    年小白也适时地递上手中的兰花，“陈老师，教师节快乐！”

    陈老师接过贺卡和兰花，但仍把着门，“额，谢谢，谢谢你们啊！”

    “陈老师，不请我们进屋坐坐吗？”年小白却十分冒昧地开口问了起来，他其实是想进屋去看音箱的。

    “这......你看我这老糊涂，快请进来吧！”陈老师一愕，尴尬地笑着让开了门。

    进门之后，常凯才发现，他家的客厅看起来很大的样子，至少比他现在租的地方大得多，但客厅中的陈设却极为简单。

    他的客厅正中放着一张矮几，矮几四周竟连一张凳子都没有，但几上放着一套功夫茶具，——这张特大号的竹质茶盘，几乎占满了整个矮几。

    客厅门的西墙正中，挂着的一幅巨大的《八骏全图》，这幅画占着至少三分之一的墙面。

    巨画之下是一张竹制的躺椅和一张八仙桌，桌上摆着一个，有半支雪茄在其中冒着袅袅青烟的烟灰缸。

    客厅的南面是一个巨大的落地窗，窗外是一个阳台，从这个阳台可以直接看到常凯他们班的教室，但此刻的阳台却沐浴在夕阳的斜照中。

    氤氤氲氲的夕阳透入客厅中，使得往外飘散的青烟显得格外引人注目，理所当然的是，客厅中也同样飘散着烟草的气味。

    要是没猜错，陈老师刚才大概是躺着抽雪茄，并安然地享受着音乐吧？

    “你们先坐一会，我去烧水泡茶，很快就好了。”陈老师指了指门边的几个墩子，将手上的兰花放下之后，又顺手拿起了热水壶，往厨房而去。

    看着陈老师的背影消失在厨房之后，常凯等人就在矮几边坐了下来，而后开始东张希望。

    说实话，常凯怎么都没想到，陈老师的客厅竟然如此简洁。

    从心理学的角度分析，越是头脑简单的人才越需要点缀和填充，头脑复杂的人，则对简洁有着特殊的心理需求。

    陈老师或许是一个有故事的人吧？

    不一会，陈老师就拿着热水壶走了出来，将其放到热水壶的底座上，又笑着问道，“你们都抽烟吧？要不要来一支雪茄吗？”

    年小白和傅小雅都是不抽烟的，常凯虽抽烟，却也只能摇头。

    但他还真的有点心动，真的想尝试一下，看看传说中的雪茄到底是什么味道。

    陈老师笑了笑，起身掐灭了烟灰缸中的雪茄，“都不抽烟？你们是外地人吗？”

    常凯有些尴尬，年小白却认真地问道，“陈老师，我能见识一下您的音响吗？我们刚才站在门口，听了好一会才敲门的。”

    “是嘛？”陈老师点点头，似笑非笑地看向年小白，“那你喜欢听什么？”

    年小白笑着回答，“我比较喜欢听小提琴，要不就《流浪者之歌》吧？”

    “恩，要听海菲兹、穆特还是弗雷德里曼？”

    “就弗雷德里曼吧？”

    “很好的选择。现在，我们是同志了！”陈老师哈哈大笑，也引用起《三体》来。

    “陈老师也觉得，还是弗雷德里曼更好吧？”

    “同一首《流浪者之歌》的曲子，穆特诠释的是悲凉、悲伤、悲戚，弗雷德里曼诠释的是悲愤、悲壮、悲怆；穆特多了点宫廷贵妇的哀怨，少了点吉普赛人流浪不屈的精神。海菲兹是伟大的小提琴大师，但是，单就这首曲子，他诠释的却不一定是最高境界。他们三人各自演奏的《流浪者之歌》相比较，穆特是心到手没到，海飞兹是手到心没到，只有弗雷德里曼才是手到心到。”(未完待续。)
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