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首页王者:班主任竟是游戏主播?第223章 他们好像就是在单纯地睡觉

第223章 他们好像就是在单纯地睡觉

    “VIctoRY!”

    游戏结束。

    结算界面亮出来后,直播间的观众们都震惊住了。

    “16.0!”

    “卧槽,竟然满分了!”

    “正常,输出和抗伤全部都拉满了,这不满分也说不过去吧?”

    林泽其实也是隐隐有些感觉这把评分不会低了。

    输出33.2%,抗伤36.4%,对于一个对抗路而言,已经算发挥到了极致。

    8-0-7,全程一次失误都没有,确实该拿下一个16.0。

    而结算界面中小胖的暃,战绩也很好看,10-1-1,只不过他的助攻有点少,在加上这把小胖大部分时间都去管芈月的单带了,所以参团率也不高。

    最后小胖也获得了一个11.3的评分,银牌刺客。

    小胖拿下这场酣畅淋漓的胜利,也是不禁感叹了一声:“跟云泽排在一队就是舒服啊,前期帮我守蓝,中后期一个人就在正面顶住,我只需要抓一抓芈月,然后赶来收割就行了。”

    一边说着,小胖点开云泽这个赛季的战绩表现。

    林泽的巅峰分数已经突破了2200分,现在位于安卓区的第109名,这个分数如果放到苹果区应该能进前一百的。

    综评直接打到了102,而胜率更是高达85%。

    “哎,只能说,云泽确实超标啊。”

    小胖啧啧赞道,“也就是他巅峰赛玩得少了,不然从赛季初开始,这巅峰第一他还是随便上的。”

    小胖又比对了一下自己的巅峰赛场次记录。

    竟然发现,云泽的巅峰赛场次比自己还少……

    另外一边,钟意的直播间内。

    这把钟意的镜,全程都玩得很郁闷,主要是两波入侵野区都被云泽给截杀了,导致他的节奏一直没能滚起来。

    中后期对面一抱团,金蝉手里拿着套圈就搁哪杵着,镜压根就找不了什么机会。

    当然,关键还是云泽的亚连,钟意一方是双边阵容,正面没人能处理得了他。

    作为职业选手,钟意的直播间里,也有不少看职业比赛的观众。

    钟意突然看到一条弹幕提问。

    “云泽那么厉害,为什么不去打职业比赛?”

    对于这个问题,今天的钟意倒是有一些发言权了。

    “可能人家有自己的规划吧,不过我觉得,以云泽这么强悍的技术实力,未来肯定会跟职业圈有所交集的。”

    ……

    第二天一切如常,林泽一大早就来到了学校。

    第一节课是林泽的课,然后因为英语老师下午临时有事,八班的第二节课语文课就先换成了英语课。

    正好昨天晚上的周考卷子,年段已经改完发下来了。

    林泽索性就不急着上新课,先把周考的卷子给讲评了一下,这也是语文教研组长给每个语文老师安排的本周任务。

    当然,讲评卷子这种课,尤其是语文卷子,基本上没人爱听。

    林泽只能是尽力的保证教学内容的专业性和严谨性,并不能很好的保证趣味性。

    班级大多数同学,没听一会儿就困得不行,一时间哈欠连连。

    前面三排,女生居多,因为到了高中,女生个子普遍都比男生要矮,坐到前排才不会被高个子男生挡住目光。

    所以,这三排中,专心埋头记录笔记的学生就更多了。

    这也很正常,对于语文学科这样偏文的科目,班级成绩较好的,态度较为认真的,一般也都是女同学。

    反倒是坐在中后排的,有一些数理化学习成绩很好的男生,确实对语文不感兴趣,也没什么所谓,能考个及格就差不多了,剩下的分数靠数理化来拉。

    所以,他们干脆拿出了自己的其他学科的题目来做。

    到了后两排的阵营,一般也是搞小动作的重灾区,平常都很吵闹的。

    但今天却只是有一些学生在趴桌睡觉。

    林泽站在讲台上,偶然一瞥眼,看到了班级的纪律情况。

    对于睡觉的学生,林泽也很无奈,以前就有提醒过,但收效甚微。

    众所周知,人在上课打瞌睡很困的时候,只要不是听到下课的铃声,他们瞌睡的状态是很难被破解的。

    很多时候林泽都是刚提醒完一个学生,那个学生看起来很精神,都坐直了,结果没过三十秒,眼皮子就开始打架,一分钟后就继续趴倒。

    整得现在林泽也不纠结了,一直反复的提醒,他这课也没法上。

    反正叫也叫不起,至少这节课睡好,下节课还有可能认真听一下。

    不过,虽然睡觉的还挺多,但看到后排有几个学生趴在桌子上,林泽心里一动,还是想到了什么。

    不知道会不会是在玩手机。

    还是要下去检查一番。

    林泽讲评完一道阅读题,突然就不出声儿了,他刻意压低脚步,放慢速度,走下讲台,穿过课桌与课桌中间的过道,来到后排。

    随着林泽行走的动作,后排没有任何反应,反而是坐在前面和中间方位的很多学生,都有些慌乱的将手中的各种其他科卷子,教辅书,练习册,慌乱地垫到桌子的底下,或者一堆书本的最底层。

    然后将放在下边的语文卷子露出来。

    没办法,其实有很多热爱学习的学生,他们对语文的感受和其他科目是不一样的,语文似乎不用多做题也能考个差不多的分数,然后听课也能听懂。

    但数学物理化学之类的科目,在高一年段就直接上难度了,迫使他们不得不将上语文课的时间,拿来自我补习。

    每个人的动作都有那么一丝一毫,但一起做出这个调换书本顺序的动作,合在一起的声音就变得很大了。

    一时间,大家分别都听到了彼此的翻书声,也是有点绷不住,教室里回荡着众多学生努力憋笑的抽气声。

    当然,林泽的目标不是他们,而是后排的学生。

    以林泽作为一线教师的经验。

    当一个学生将注意力集中手机的内容中时,尤其是在玩游戏的时候,绝对会分不出神关心周围的情况,就算一开始刻意留心,也坚持不了多久。

    所以教师只要不是一惊一乍的走下去,那么玩手机的学生就根本不可能反应得过来。

    然而,林泽到后排溜达一圈,又从另一侧过道,回到讲台上时,却不禁微微皱眉。

    他们好像就是在单纯地睡觉啊!

    课桌下没有人玩手机!
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