“【自然人】？”陈为再次疑惑，显然，这又是他没听过的新名词。

    “就是被诡域自然吸入的人类。”谢安济简单解释道。

    “什么叫【自然吸入】？这诡域还有不自然的？”老李一时间竟然听不懂谢安济在讲什么。

    看老李的反应，谢安济也知道这件事过于抽象，只好讲得详细一点：

    “A级及以上的诡异都会拥有自己的诡域，而诡域会无规则的卷入一些人类，而它卷入人类是有批次的，第一次卷入的人类就叫【自然人】，而想我们这些因为其他原因，第二次乃至更多批次进入的人，是为【非始人】。”

    陈为无力吐槽那个所谓的天才的取名水平，而是问道：

    “既然刻意做了分割，那【自然人】和【非始人】的区别是什么？”

    “【自然人】顾名思义，是诡域的【原生住民】。”

    “第一批被诡域拉入的人类，会被诡域同化，记忆会被清洗，同时会被塞入一些关于新身份的记忆，让你以为自己本来就是诡域的一份子。”

    谢安济稍微停顿了一下，给两人留出一小段消化信息的空间，随后继续说道：

    “在A级诡异的诡域中，这种情况更类似于【投放】，也就是说虽然诡域对你投放了一段新的记忆，但是你对诡域的归属感并不高，相当于被投放到游戏里的玩家，他们被塞入了一些关于游戏背景的信息，但是很容易就能分清现实和诡域，不至于被干扰认知。

    “而在S级诡域中，诡域对【自然人】的【同化】是时刻存在的，当你进入诡域的那一刻开始，你的认知就一直在被篡改，你从潜意识层面就会以为自己是生活在诡域里的原住民，如果你意识到自己不是诡域原住民的时间拖得越久，你就越难摆脱这种同化，由【自然人】逐渐变为【迷惘者】，最后变成没有自己思想的‘Npc’。”

    陈为和老李都陷入了沉默中，老李是脑子转不过来，需要静静，陈为则是一边吸收，一边整合自己现在已知的的信息。

    A级诡域的情况陈为倒是比较了解，诡新娘的诡域中，那三个女人几乎没有受到诡域的影响，和现实中的性格一样，完全没有代入到丫鬟的角色中去。

    而数学课上的吴明，明明自己最开始稍微观察了一下，和其他人没有任何差距，但是被数学老师叫上讲台去解题的时候，却像是变了个人一样，变得慌张又胆小。

    现在来看，估计就是他在哪个时候恰巧【觉醒】，意识到了自己不是【原住民】，暂时摆脱了诡域的同化，找回了认知，所以才会在那时表现出异样，然后，见了太奶。

    最重要的是，【迷惘者】是【自然人】的下一个“形态”，也就是说，它们之间必定是存在某种联系的，不然不可能实现转化，不过陈为问了谢安济，他也只知道【自然人】最后会变成“Npc”，而【迷惘者】似乎是一个类似于过渡态的存在，至于具体原因，他也是一问三不知。

    不过也没关系，他有的是机会弄清它们之间的关系，现在的主要任务是要弄清教学楼的到底发生过什么，这样他们才能找出这个奇点事件中的【迷惘者】。

    就是·······

    “队长，教学楼的【迷惘者】和【自然人】转变而来的【迷惘者】，在性质上一样吗？”

    陈为这个问题有些绕，所以谢安济反应了一会儿才回答道：

    “这个我也不清楚，人类对诡域的认识不到百分之十，未知才是主体，就算是那位天才也没有弄清。”

    陈为点头，这也在他的预料之中。

    “时间也没剩多少了，咱们现在就先会教室，等中午休息的时候在教务处那里集合。”

    谢安济估摸着体育课的时间快结束了，也没再耽误时间，开口道。

    陈为点头，两拨人马重新分开。

    陈为还是原路返回，期间又碰上了几个奇怪的东西，费了不少劲才终于摆脱，安安稳稳地回到了教学楼。

    他马不停蹄地回到教室，教室里简直是惨不忍睹——

    每个人身上都带着伤，最轻的都是少了半只手臂，少了眼珠子的，头被切开一半的比比皆是，教室里充斥着血腥味，和屠宰场比起来也只是稍逊一筹。

    相比之下，陈为虽然也受了一些伤，不过他的皮外伤放在教室里显然不够看，说是轻微伤都有些太过矫情了。

    不过陈为也早就预料到了这一点，早就从背包里拿出自己以前买的材料，把自己也整成了一个“重伤濒死”的状态，这样在教室里也不算突兀了。

    不过，相比全员重伤，这些学生的反应才是最让陈为感兴趣的。

    在这些学生里，哪怕是最轻的断手，所要承受的疼痛也是巨大的，可是整个教室连一声呻吟也听不见，安静得如同死水一般，甚至连呼吸声都没有因此变得紊乱。这里完全不像是一个待满了伤员的教室。

    除非主管痛觉的神经出了问题，不然，忍受这样的疼痛所需的意志力将难以想象。

    按照谢安济的情报，诡域里的【角色】由诡奴和人类组成，诡奴可以是诡异创造出来的，也可以由【自然人】演化得来，但是整间教室五六十个人全是诡奴的可能性太小了，甚至于可以说不可能。

    吴明只是因为被叫到回答问题，受了点小刺激，就意外【觉醒】，剧痛带来的刺激肯定更大，那剩下的【自然人】没道理被虐成这样了还不觉醒，就算是有受虐倾向也不可能。

    这让陈为略微感到棘手，因为这意味着光靠疼痛一类的刺激可能没办法让【自然人】觉醒，也就是说把人“打醒”的方法是行不通。

    在不确定未觉醒的【自然人】会不会给他们带来麻烦之前，不可控就是最大的麻烦。

    陈为一边思考，随手拿起一张纸，将从前桌颅内溅出，沾到自己脸上的血液擦干净，又顺便擦了被满地血液浸上血迹的鞋子，然后将下节课的书本拿了出来，做好课前准备。

    说来也巧，陈为的第三节课就是老李他们上过的“生物课。

    虽然老师大概率不是同一个，但是估计变态程度不会相差多少，想必也是一个扭曲变态的疯子，想到这里，陈为反而不那么在意了，论“变态”，他还真没输过谁。

    看着对自己的伤口视若无睹的同学们，陈为的脑子里突然多出了一个危险的想法——

    众所周知，在解剖学中，活体解剖是最能了解生物体性质的解剖门类，不仅节约时间，还更加的精准的和精密。

    既然学生都不怕疼，那身为“解剖爱好者”的生物老师应该也不怕疼吧，那他岂不就是活体解剖的最佳对象！

    不会疼，不会乱动，自己还有一定的专业知识作为支撑，简直完美！

    正好陈为也想找机会弄清【自然人】、【迷惘者】和【诡奴】（Npc）之间的关系，那这不就是最好的机会！

    陈为的念头刚蹦出来，上课铃声就再次响起。

    生物课，来了。

    教室门被推开，同样穿着工作装的圆润男老师走了进来，脸上还带着典型的油腻笑容，似乎很期待能给大家带来一节精彩的生物课。

    “同学们，上课了。”生物老师用惯常的温和语调说道。

    陈为和其他学生一起照常起立鞠躬，不过这次，他的眼里闪烁着不一样的光芒。
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