潘海军一夜未眠。

    巴图尔送来的那一篮蔬果，在他脑海中挥之不去。

    不仅仅是那份淳朴的谢意，更是激发了他一个新的思路。

    第二天一早，他便召集了杨校长和几位老师。

    他提出了一个大胆的想法：调整农活帮扶计划，将原本分散的帮扶时间集中起来，形成固定的“农忙实践课”。

    “这样一来，”潘海军指着自己画的表格，“学生们可以集中精力学习，到了‘农忙实践课’时间，再统一安排去帮助需要帮助的家庭。既保证了学习进度，又能让孩子们体验生活，学习农业知识。”

    杨校长沉吟片刻，缓缓说道：“这个想法很好，但实际操作起来恐怕不容易。学生们的家庭情况各不相同，农活时间也不一致，如何协调是个难题。”

    一旁的张老师也提出了自己的担忧：“有些家长可能会不太理解，觉得耽误了孩子的学习时间。”

    潘海军明白他们的顾虑，但他心中已经有了初步的方案。

    “我们可以先做个试点，选择几个家庭进行尝试，看看效果如何。然后再逐步推广，并做好与家长的沟通解释工作。”

    会议结束后，潘海军找到了阿孜古丽。

    他将这个想法和她详细地讨论了一遍。

    阿孜古丽的眼睛亮了起来。

    她觉得这个方案很有可行性，并且主动请缨，愿意去说服其他同学和家长。

    阿孜古丽挨家挨户地走访。

    她用她真诚的语言和清晰的思路，向同学们和家长们解释了新的农忙实践课的安排和好处。

    她向家长们保证，学校会安排老师进行辅导，确保学生的学习进度不会落下。

    她还强调，这不仅是帮助他人的机会，也是孩子们学习生活技能、了解农业知识的重要途径。

    出乎意料的是，大部分家长都表示理解和支持。

    他们被阿孜古丽的真诚所打动，也看到了这个方案的长期效益。

    有些家长甚至主动提出，可以提供场地和工具，支持学校的实践课程。

    几天后，新的农忙实践课正式开始。

    学生们穿着统一的服装，在老师的带领下，来到田间地头，帮助需要帮助的家庭。

    他们有的帮忙锄地，有的帮忙收割，虽然汗流浃背，但脸上都洋溢着笑容。

    看着学生们忙碌的身影，潘海军心中充满了欣慰。

    他明白，这不仅仅是解决了学生时间协调的问题，更重要的是，它在孩子们心中播下了一颗助人为乐、热爱劳动的种子。

    傍晚，夕阳西下，天空被染成一片金红色。

    潘海军站在学校门口，看着学生们陆续回家。

    这时，一个熟悉的身影出现在他的视线中。

    李秀梅提着一个保温桶，脸上带着温柔的笑容，向他走来。

    “忙了一天，累坏了吧？我给你熬了汤。”

    潘海军接过保温桶，一股暖流涌上心头……

    李秀梅走到潘海军身边，将保温桶递给他。

    夕阳的余晖洒在她的脸上，映照出她温柔的笑容，眼神中满是爱意。

    “知道你今天忙着协调农忙实践课的事情，肯定顾不上吃饭，特意给你熬了汤。”

    潘海军接过保温桶，一股鸡汤的香味扑鼻而来，暖意瞬间从指尖传遍全身。

    “还是你懂我。”他笑着说道，拧开盖子，喝了一口，鲜美的味道在口中弥漫开来。

    “真好喝！”

    李秀梅看着他疲惫却又满足的神情，心疼地说：“这段时间你太辛苦了，要注意身体。”

    “为了孩子们，这点辛苦不算什么。”潘海军看着远处嬉戏的学生们，眼神中充满了希望，“看到他们这样快乐地学习和劳动，我觉得一切都是值得的。”

    李秀梅轻轻地依偎在他的肩膀上，两人静静地看着孩子们，感受着这片土地上的宁静与祥和。

    第二天，张老师找到潘海军，兴奋地说：“我想到一个好办法！我们可以让巴图尔把他的农产品卖给学校食堂，这样既能解决他销路的问题，又能让学生们吃到新鲜的蔬菜水果，而且价格还可以稍微高一些，这样也算是对他的帮助，又不显得施舍。”

    潘海军眼前一亮，赞许道：“这个主意不错！既解决了巴图尔的问题，又丰富了学生的伙食，还避免了让他觉得尴尬，一举多得！”

    于是，潘海军和张老师一起找到巴图尔，跟他详细地说明了这个想法。

    巴图尔起初有些犹豫，担心自己的农产品质量不够好，会影响学校的声誉。

    “巴图尔大叔，您放心，”张老师真诚地说，“您的蔬菜水果都是绿色无污染的，品质非常好，我们学校食堂求之不得呢！而且，孩子们也能吃到家乡的味道，一定会很开心的。”

    潘海军补充道：“价格方面您也不用担心，我们会根据市场价略微提高一些，这样既能表达我们对您的感谢，又能保证您的收入。”

    听到这些话，巴图尔的脸上露出了笑容。

    他激动地说：“谢谢你们！我一定会保证提供最新鲜最好的农产品！”

    解决了农产品的问题，潘海军和李秀梅感到无比欣慰。

    看着孩子们在崭新的实践课中学习成长，他们更加坚定了扎根边疆、奉献青春的决心。

    这天，一封来自内地的邮件送到了潘海军的手中。

    他拆开信封，里面是一份捐赠物资清单，以及一封来自捐赠方的感谢信。

    信中表达了对新疆教育事业的支持，并表示将持续关注学校的发展。

    潘海军看完信，激动地对李秀梅说：“你看，我们学校的硬件设施终于可以改造了！”

    李秀梅接过信件，仔细地阅读着，脸上也露出了欣喜的笑容。

    她仿佛看到了崭新的教学楼、宽敞明亮的教室、设备齐全的实验室……

    夜幕降临，学校的操场上，孩子们正在进行篝火晚会。

    欢快的歌声和舞蹈在夜空中回荡，映照着每个人的笑脸。

    潘海军和李秀梅站在一旁，看着这热闹的景象，心中充满了希望。

    突然，一阵急促的电话铃声打破了宁静……

    潘海军拿起电话，脸色渐渐变得凝重……

    “什么？物资车……出了事故？”

    潘海军握着电话，脸色凝重，物资车在运输途中遭遇了山体滑坡，部分物资受损，万幸的是司机没有受伤。

    这个消息如同晴天霹雳，击碎了师生们对新设施的期盼。

    李秀梅走到他身边，轻轻握住他的手，无声地安慰着他。

    挂断电话，潘海军深吸一口气，他知道，现在不是沮丧的时候，必须尽快想办法解决问题。

    第二天一早，潘海军就召集了杨校长和几位老师开会，商讨如何应对这个突发状况。

    “虽然部分物资受损，但大部分还是完好的，”潘海军努力保持着冷静，“我们先清点一下，看看哪些还能用，哪些需要重新采购。”

    于是，全校师生都行动起来，将运送回来的物资仔细清点、分类。

    看着原本崭新如今却沾满泥土的物资，大家的心里都蒙上了一层阴影。

    然而，在清点过程中，他们又发现了新的问题——部分物资与学校的实际需求并不完全匹配。

    例如，捐赠的电脑配置过高，对于学校的网络环境来说有些浪费；而一些必要的实验器材却数量不足。

    杨校长看着清单，眉头紧锁。

    他走到潘海军身边，低声说道：“海军啊，这批物资虽然解决了我们一部分燃眉之急，但也带来了新的问题啊。这些高配置的电脑，我们现在的网络根本带不动，而且维护成本也高。还有，一些急需的实验器材数量不够，这可怎么办？”

    潘海军也意识到了问题的严重性，他沉思片刻，说道：“杨校长，您别着急，我们再想想办法。电脑的问题，我们可以先联系捐赠方，看能否更换成更适合我们学校配置的电脑。至于实验器材，我们可以先向其他学校借用，或者看看能不能争取到新的捐赠。”

    接下来的几天，潘海军忙得焦头烂额。

    他一边联系捐赠方，解释学校的情况，希望能更换部分物资；一边四处奔走，联系其他学校，希望能借到所需的实验器材。

    李秀梅看在眼里，疼在心里，每天晚上都为他准备热腾腾的饭菜，并鼓励他不要放弃。

    经过一番努力，捐赠方同意更换部分电脑，但实验器材的问题依然没有得到解决。

    眼看着学校的改造工程即将开始，缺少实验器材将严重影响教学进度。

    潘海军仔细盘点着不匹配的物资清单，眉头紧锁。

    突然，他的目光落在清单上的一项物品上——一批户外运动器材。

    他陷入了沉思，手指轻轻敲击着桌面……

    “或许……”他喃喃自语，抬起头，目光坚定，“或许，我们可以……”
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