胖墩助跑过猛,直接撞在柏树上眼冒金星,缓过劲,把视线从柏树上移开,才发现金刚们没命地朝田间跑,飞也似地。胖墩抬了抬眼,又发现他们奔跑的前方,有一只背篼孤独地在田埂上。
“你们干啥?”
胖墩当时非常不解,大声嚷,绝没想到麻雀没打着,倒打着一姑娘。万幸的是石子没有落在她的脑袋上,否则,他被绑在车上游街批判还算轻的,观众也将远不止一个学校的规模,严重的话,人生都有可能改写。后来一想起这事,胖墩圆乎乎的脑门子就直冒汗水。
蔡登国是尖脑壳去叫来的,他脚踩风火轮赶到时,姑娘正坐在田埂上嚎啕大哭,除了肩膀有块淤青外并无大碍。
那个星期蔡登国忙得够呛。星期一上午,几个初三的男生打鸟,石子一路飞翔落在胖墩隔壁班级的房顶上,打坏好几片瓦。当时于玲玲正热情似火上着课,“咣当”一声,碎瓦冷不丁从天而降,掉在讲台上又散落一地,吓得她灵魂出窍直哆嗦。出去逮,自然连毛也没见到一根。房瓦刚换好,蔡登国的窗户又被砸了。星期三下午,好几个班级在操场上体育课,老师发完篮球吩咐:自个玩!就回办公室躲太阳去了。有得玩又没人约束当然开心,同学们对这种老师喜欢得要死。女生清一色躲在柏树下的树荫里乘凉,男生不怕热,开始时有板有眼打篮球,后来逐渐演变成比赛,跟胖墩一样比力气,只不过他们是用篮球往篮板上砸,看谁砸下去能让篮球架晃动得最厉害。一小子特别生猛,竟然把篮球扔过篮板径直往办公室砸去,碎玻璃碴子撒了蔡登国满满一桌。
胖墩把姑娘当麻雀砸这天正好星期五,这下一来,不但一、三、五齐备,连早、中、晚也凑全了。这些事接二连三,叫学校的领导们头痛不已。商量好怎么处理胖墩,蔡登国进一步跟何权建议:“我看,得趁这机会好好整顿一下!”
何权表态说很有必要。
“你这个狗日的,不去叫蔡登国会死啊,害得老子要当着全校丢脸!”被蔡登国扎扎实实训了一顿,胖墩被放回教室写检查,为最后一节课的公开批判作书面准备。他觉得这个结果全拜尖脑壳所赐,这种行径是出卖,是告密,他尖脑壳简直猪狗不如。
“砸死人你能负得起责任?!再说,不去叫蔡登国,你说不定早被那姑娘的家长揍得半死!不感谢人家还来骂人,你这个人啊,摆明就是狗咬吕洞宾!”尖脑壳委屈得一塌糊涂。
在金刚里头,胖墩犯事之后的态度算得上首屈一指,一般只要被捉住,都能够放下身段爽快认罪,而不是像别人那样非得吃过苦头才求饶。而且认罪还很彻底,只要老师或大人有所要求,他都从不讨价还价,配合起来毫无保留。当然了,优良态度必须要以捉住为前提,或者即便不是捉住,至少也得以有穿帮的可能性为前提。如果不满足这两个条件,他就有各种手段来逃避打击,或抹、或推、或装委屈,总会把责任收拾得干干净净。
抵赖毫无价值,胖墩曾无数次告诫刘疤子他们,有时甚至苦口婆心。这种策略相当高明,一次又一次为他创造出减轻处罚的直接效益:犯同样的事,他总是被骂得最少,一直保持从来没挨老师打的骄人记录。
这次几桩事情叠加在一起,胖墩虽然态度一如既往好得出奇,却不再有以前的幸运。
全校集合完毕,蔡登国走上台,把三件事情按发生先后逐一骂上一遍,情绪饱满,措辞强硬。由于前两件事都没能及时侦破,可怜的胖墩便将破坏分子们全部代表了。站在蔡登国身旁孤零零地挨批,拿万众瞩目来比喻也不过分。
“认识到错误没有?”骂得差不多,蔡登国扭头问。
“认识到了!”胖墩答。
“认识到哪些错误?”蔡登国又问。
作为久经沙场的战士,这一套程序大家都耳熟能详,特别是金刚们更经历过反复训练,可以做到毫厘不差。因此,蔡登国一问好,胖墩便默契地拿出检讨书大声朗读:“敬爱的老师,我错了,我今天犯下一个大错,差一点不可饶恕……”
凭心而论,胖墩因为行事低调又能及时认错,面向全校公开朗读文学作品的机会并不多,从小学到初中统共九年,也只不过那么两三次,相对其他金刚而言是少之又少。而且表现也乏善可陈,不哆嗦、不打晃,连声调也几乎同平时一模一样,因此,除了在台上时感觉丢人外,倒很少享受额外的嘲讽。
但吴疙瘩就不一样了。
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第106章 挨批才光荣(6)
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