????第一章木原助手

    我叫木原助手，是一个实验用的小白鼠。在我有记忆的时候我已经在这个研究所住下了。所谓的研究所就是研究超能力的地方。我就属于那个供人研究的实验品。每天早上醒来之后就要吃吃喝喝一些奇怪的东西，然后向我身边的研究人员说自己身体的状况。再然后就是躺到一把椅子插上各种色彩的电线浑浑噩噩到中午。午饭过后，那群白大褂的研究员们开始整理数据，我就回到自己的“小城堡”里面。

    真不知道我这7岁的身体有什么好研究的。他们难道不觉得积木比那些无聊的数据好玩多了吗？真是的。

    至于我的名字为啥这么诡异，还要从另一个人说起。

    木原教授，英文名叫Dr.木原。反正他一直管自己那么叫的。几年前从外面来到这个研究所。（我可是比他早几年就呆在这个研究所了，论资历他要比我小啊，为什么我是助手？）50多岁的老爷爷，据说是处男——那些研究人员私底下是这么叫的。听说木原教授至今都没有交过女朋友，把自己的一生都献给了研究正太身体上面。真是个变.态。

    至于他这个人嘛。。。。。

    “你们这群混蛋脑子里是不是进尿了？竟然没有发现这次的实验数据里少了一组？我跟你们说了多少次了，2000次实验只准多不准少。。。。。。”

    唉，木原老头的强迫症犯了，两千好难数的。我一般数到50就坐不住他。那群研究员大哥哥可是很厉害的。

    木原教授说白了就是一个古板的老东西。

    据研究人员说，木原教授本来是国际上知名的超能力研究专家，不知怎么就被流放到我们这里了。好像现在连教授都不是了，但他依旧要求别人叫他教授。嗯，总之就是一个及其爱慕虚荣的人。另外除了木原教授，这里所有的人都认为来他这里是被流放的，虽然他一直坚称自己是调任。

    好了，说了半天了，你们也看出来了。木原教授失去了教授职称但由于他的那颗虚荣心作祟，于是他把自己的名改为教授。至于我的名字也是他改的。我本来的名字是ＩＤ12450，我觉得这个名字挺好的。而我现在名字含义有“木原的助手”的意思，这样就可以侧面反映出他是教授的本体。好了，以上就是对这个老家伙的简介。

    研究所里的大人都介绍完了。

    哦对了，我还没有介绍这个研究所。

    这个研究所的名字好像是7个字，太长了所以我没记住。虽然名字很长但这里的设施却很破。一共就上下两层楼。不仅是楼破，实验设施也很破。感觉自己和别的研究所里的小伙伴永远差了一个阶级。你看看隔壁那个先进教育局木原研究所，多么的气派，为每个小伙伴都专门定制了一个床位。我这里连床都没有。（顺带一提，我现在下榻厨房）。再看看第七药学研究中心也是十分的气派。只可惜那里大部分的小伙伴都患有肌肉萎缩症，没有机会去愉快的玩耍了。

    “喂，助手！别一个人在那里自说自话了。”木原教授的声音从外面传来。

    “是，教授。”

    一般直接叫他教授的话，他的脸上就会出现许许多多的皱纹，就像原本就缺水的土地突然裂开一样。

    “教授，发生什么事情了？”我主动问道。

    “就是那群家伙偷懒少做了一组数据，你待会儿还要再过去测一下。给我泡杯茶去。”教授进来想泡杯茶，我十分有理由相信他忘了茶叶和水壶在哪。

    “助手，你去给我泡杯茶。这是每个助手都应该干的工作。”这是他忘记茶叶在哪所说的话。

    “助手，你别给我泡茶，我还没有老到茶都不会泡。”这是他想起茶叶在哪所说的话。

    “教授，最近好无聊啊。”在教授端起茶品茶的时候，我想出去玩。

    “不行。”教授一句“不行”打断了我，“万一你中途丢了怎么办，你走丢了被其他研究所的人捡到，你就回不来了。”

    “那我还想丢呢，毕竟这样我就可以去住那个大大的房子了。”

    教授露出了一副看神经病表情，他也没说话。但我知道出去玩的计划泡汤了。

    “那教授我要新的玩具。”能得到玩具也不错啊。

    那个倒是容易，我回去给你拿。喝完茶教授起身往回走，不知是我茶泡的太好了还是我拍的马屁拍到了点上，教授现在心情不错。

    不一会儿教授就拿了一个大盒子进来，里面有大大小小的各种球和塑料小棍。

    “今天你要给我拼一个双酚A，剩下的材料你就随便玩吧。”

    不知道为什么，我总是对这个类似搭积木的游戏十分喜爱，而且有非常高的天赋。

    事情还是要从教授刚来的那天说起。

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    那天我因为生活没有乐趣大哭大闹，所有研究人员都被我烦的没辙。新来的教授给我那套玩具并且给我讲了一下游戏规则。

    “这里有６个大球和６个小球还会给你一些细小的塑料棍。你的任务是用塑料棍把这些球连起来了。具体规则是一个大球上面最多有四个棍，一个双条的棍顶两个单条的棍，一个三条的棍顶三个单条的棍。还有一个大球上不能同时出现两个双条的棍。”

    这个搭积木的游戏那天我玩了一下午。这期间我非常老实，或者说我把自己的注意力全都用在了研究这个东西上面。

    直到教授下午做完实验回来。

    “教授，我做出来了。”一见到教授我就立即炫耀我一下午的研究成果。

    “哦？你拼出来了什么？”看着教授那种不信任的眼神简直令人火大。

    我感觉我被小瞧了，于是我急忙把那堆东西拿出来。

    “教授你看，这是一种，这是一种，这还是。。。。还有一个这种，最后是这种。”我不停地变换手里玩具的形状。教授的眼神从一开始的不屑到后来吃惊到震惊最后用看怪物的眼神看着我良久。

    “你是个真正的天才。”良久，教授叹道，“我教你，你一开始摆出环状的叫苯，第二种叫。。。。”

    ＰＳ：学生的有机启蒙要从娃娃抓起。

    PS2：你们谁来给我解释一下为啥越到期末就越有灵感吧。。

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