讲评课上，讲着讲着突然提到“pickup”这个词组。

        当时我就心有所感，知道该来的还是回来。果不其然，老师直接点名道：“徐玉，你来说说pickup有几个意思。”

        对于这种问题，我也算习以为常了，越偏的他越喜欢问，答案越多的他越喜欢问，怎么折腾怎么问。

        幸好，这个问题我昨晚才看到，胸有成竹地说道：“学会，搭载，捡起，三个意思。”

        当时得意得不行，想阴我？怎能让你次次如愿？

        然而，他目光一聚，以标志性的兰花指指着我，双腿并拢，微微前倾，道：“还有一个。”

        “还有一个？”我不可置信地看向身边的陆家宝，只见他轻轻点了下头，我去！真有第四个意思啊，没道理啊，我昨晚才看的，难道撸多了，产生幻觉了？

        见我是真的不会，他浓眉一挑，似乎甚为得意，义正严辞道：“又不知道？你问问你同桌，前面的，后面的，哪个不知道，再看看你，下课后到我的办公室。”

        我面无表情地坐下去，他那套说辞我听了十几遍了，没啥感觉了，我就想知道是不是真有第四个意思。

        高中时都有课堂笔记的，里面就有pickup的词组解释。一查之下有个毛的第四个意思，他在诓我？

        我小声问陆家宝：“是不是真有第四个意思啊。”

        陆家宝瞧了一眼老师，等他转过去才小声道：“有的，最后一个意思是逮捕。”

        “有这说法？没听说过啊。”我奇道。

        “你当然不知道，他讲的时候，你在南京体检呢！”陆家宝同情地看着我。

        “不对啊，那两天没有英语课啊。”我说道。

        “他占用了体育课。”陆家宝说道：“那天讲的都是老内容，这个词组只是提了一下，说只是拓展，不会考，所以我也没提醒你。”

        我眉心挤成一个川字，心里不由起了无名火，暗道：“他在给我下套？”我总觉着他是故意的！选个不是考点的词组问我，选个我不在的时候讲的内容问我，选得好啊。

        下课后，我很自觉地自己去了他的办公室，反正也是熟客了，大不了一顿骂嘛，不痛不痒，就是有点恶心。

        我比他先到了办公室，他紧随其后，一看到我，还没坐下就开始训起来：“你来这儿几次了，全班有谁比你来的多，你不知道反思吗。”

        他的声音从我的左耳进去，未经过大脑处理，直接从右耳出来。同时眼睛微微眯起，让他的形象在我眼前逐渐模糊，省得看着心烦，一系列动作行云流水。人嘛……恶心久了，总会变通的。

        见我不说话，他叫得更欢了，蹬鼻子上脸起来：“我很怀疑你的学习态度，也很担心你现在的状态，现在是高三，不是高一，高二了。”

        我继续沉默……

        “你以为不说话就没事了？你现在的情况，我敢打包票，高考，你拿不到好成绩！”他信誓旦旦地断言道，一副痛心疾首的样子。

        “我并不需要好成绩。”也不知道是心里窝着火，也不知道是因为长时间的憋屈，我不知怎么说出了这句话。

        他一怔，没想到我还敢顶嘴，旋即脸色阴沉起来，道：“当飞行员就了不起了？不用考试了？就不用学习了？我最看不惯你这幅嘴脸。”

        我双眼一瞪，沉声道：“我……什么嘴脸？”

        他也是来劲了，音量不觉提了起来，叫道：“吊儿郎当的，还问我什么嘴脸，你有学生的样子吗？”

        “我记得，我可从来没在你课堂捣乱过。我这吊儿郎当的人上次考试才考了第七，我不知道什么惹你了，你大可以别理我，让我自生自灭。”我冷声道。
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