“影片以纯朴的百姓视角，虽然过着拮据的生活却并没有消沉，而是想尽办法让日子变好。人可以贫穷，可以忍受痛苦，但不能向他们屈服。”

        “贫困穷苦人家出来的孩子，也会着天堂一样的幸福。”

        “电影很简单，但是好就好在，它够单纯，单纯的故事，单纯的人物，但也许就是这份单纯才打动了如今变得不单纯的观众，但如今不单纯的观众依然单纯的喜欢单纯的美好，所以我们喜欢这份小鞋子带给我们的单纯与美好。

        喜欢哥哥拼命跑赛为了给妹妹得一双鞋，喜欢生病的母亲还不忘让疲惫的父亲喝上一杯茶，喜欢富人爷爷给认真工作的父亲不菲的工资，喜欢妹妹把心爱的鞋让给另一个小女孩，喜欢一个贫穷的小女孩捡到漂亮的笔却物归原主，喜欢得到工资全部花费给家人却忘记给自己买摩托车的父亲。

        喜欢这部电影告诉我们，世界仍然是美好的。”

        这些评论都说来自第一批观影者！

        当然了，因为人数毕竟比较少，所以，一直到电影在国内进行了首场专场点映之后，评论才渐渐增加。

        事实上，李易的电影，很多时候，给人的感觉真正的是不需要去区分是什么语种，什么地方。

        而有意思的是，《小鞋子》在国内的反响非常的不错，很多人根本没有那种隔离感。

        “《小鞋子》尽管是一部以伊朗社会为背景的电影，但是内核却是世界大同的。

        看过许多描写贫穷的电影，没有一部像这样的叙事故事平缓。其实这类的故事放在现在已是烂大街的剧本了，但电影里运用小孩的视角代入贫穷世界是鲜少的。

        对于理想化，孩子仿佛比大人要更加强烈。

        与富对比的话，底层阶级已是一个渺小的存在，小孩的身体会比渺小更加渺小。

        电影中的构图就是如此，导演在展现伊朗底层环境的同时，运用破烂墙壁的线条将阿里和妹妹挤压进去。

        两个孩子不断地出现在这种挤压封闭构图中，不仅展现了贫穷的环境，同样展现孩子的弱小。而到了富人区的时候，导演更喜欢用比穷人区更大的全景展现富人区的宽阁。

        与富的对比不仅在“大”上面运用巧妙，在颜色上也有表达。在主人公生活的环境，除了其他孩子上鞋子上的颜色，我们基本看不到其它鲜艳的颜色。

        而在富人区不同，富人区从颜色上看就比穷人区光鲜很多。尤其是绿色用到最多。在穷人区，连一处植物都看不到。在富人区，绿色的植物都可以将主人公包围起来。在充满绿色的富人区中，生命力显得更加活跃。影片是很直观地把这种对比给观众，一种视觉信息就传到观众的脑子里。

        穷人的生活表现得更加曲折。在电影开场主人公干着一如既往的生活琐事。偏偏就出了一个事件了引出来了接下去的一系列很烦的事。

        在电影多次出现水沟，水沟里的脏水也隐喻着穷人生活环境的肮脏。在后面妹妹在奔跑的时候，鞋子也正好掉进了水沟里。水沟就作为了环境和戏剧点的双重表现。此外这个戏剧点的伏笔在爸爸和主人公到达富人区赚钱完后回家也有表现。在找到工作的家庭之前，爸爸就两次对着自行车查看和维修，观众心里可能有一种暗示，自行车会坏。果不其然，就在他们对以后的生活计划的时候，他们的理想化生活遭到了一个打击，自行车就是一个导演早已埋伏好的打击点，穷人的生活确实会有更多的不堪与波折。

        孩子眼中理想化的世界会实现吗？影片不在于对穷富的碰撞，而在小孩的视角看世界。当他们看到更弱小的盲人家庭时会选择帮助性的离开，即使小鞋子原本是属于他们的物品。爸爸也没有因为茶水无糖去偷用宗教使用的糖。主人公不会在乎第一名所得的胜名，而是对奖品的流失感到伤心。这就是孩子眼中无比单纯的世界。而阿里这份懂事却将他的身份产生了转变。带着一种成人语气，去教导妹妹。但这部电影的结尾也与孩子的纯真形成正比，最后爸爸买了新鞋，这部小孩的成人童话也就此结束。

        有意思的是，电影并没有去丑化富人，而是很平铺直叙，其中有好的，有坏的，这才是真实的，电影并没有给人一种把两个阶级完全对立的意思。

        《小鞋子》中的雇主是真的慷慨地给了穷人丰厚的报酬。

        最初的时候，看到他们被一次又一次拒绝，驱赶，窃以为，会展现一种，厄运专找苦命人的意思，但是结果并没有，而是很真实地展现出来，穷人里面都是好人吗？未必，富人里面都是坏人？当然也不是！

        这才是真实的世界。

        而不是为了冲突而冲突。

        《小鞋子》中穷人与穷人不会产生利益的碰撞，大家还会互相帮助。穷人与富人间的隔阂也由小孩间的玩闹所打破。

        同时电影展现出来的是一种对于亲情的爱护与单纯的善良，我们为之动容，为之感动。因为我们的内心里永远住着一个孩童，他是我们被残酷社会暴击之后唯一的避风港。只有回到那里，我们才能感受平静，回味温暖。”

        当然，因为电影是伊朗社会背景，所以，可以说对于很多对这个国家完全陌生的人来说，是很有意思的一种感觉。

        “说实话，对于伊朗这个国家，一直感觉都是神秘，或者充满各种社会问题的落后的国家，但是这部电影却让人感觉，完全不同。

        或许是电影本身是由咱们华人大导演李易执导的，所以，感觉里面很多东西，对于我们而言，并不难理解。

        如穷人的孩子早当家，想来这一点，国内很多人都知道。

        电影里面通过开篇时阿里做的事情，展现出来，其实也就办了几件事：去修鞋店拿妹妹莎拉的鞋子，买饼，买蔬菜。跟一群大人一样的排队，熟练认真的折叠馕饼，跟便利店的老板赊账。这些事情都应该是大人去做的，但是对于阿里，却过早的做着一些力所能及的事情。

        而后面，不把鞋子的事情告诉家里，虽然电影表面上是阿里一直强调，如果让爸爸知道，会被打，但是实际上，却又通过一幕幕，让我们知道，其实阿里并不是因为害怕被责怪，而是他知道，爸爸和妈妈为了这个家，为了维持这个家庭的生计，已经非常不容易了，他不愿意给家里增添负担。

        然而因为自己只是个孩子，他没有别的渠道能够去获得，所以才会在获得机会的时候，拼了命去拼！

        第二点，也是让人惊叹的地方，那就是虔诚的信仰，和无比端正的三观！

        说实话，这年月，很多电影，电视剧，特别是电视剧，真的三观全毁，各种拜金观，不正确的爱情观，等等，让人看完之后，都忍不住咂舌。

        但是在《小鞋子》这部电影里面，却有着非常端正的三观。

        电影里面，阿里的家里，乱糟糟的合租院，以及家徒四壁的出租屋。嗷嗷待哺的娃娃，生病卧床的妈妈。本来应该觉得无望的生活，却没有任何的绝望的气息，反而是充满了温馨。

        妈妈让莎拉给正在为祭祀准备糖点的爸爸端一杯茶。

        小莎拉端过去茶水时，爸爸问了一句：“糖呢？”

        当时我就觉得爸爸是傻了吗？眼前不是一大堆的糖点吗？

        我想观影的人，大多都和我一样，觉得迷惑，毕竟，阿里的爸爸又不是盲人。

        当然小莎拉也是这么说的：“你面前不是有很多吗？”

        转折点是爸爸：“这糖是清真寺的！”

        妈妈半躺在那里直接告诉莎拉壶里还有糖。

        好正的三观，好虔诚的信仰。家里虽然很穷，但是公私分明，并未有半点私心。这样教育出来的孩子才会有正确的是非观念。所以这里也可以提醒为人父母者：言传身教才是最好的教育方式。

        记得每次开家长会的时候，老师都会告诫家长：不要在孩子写作业的时候玩手机，或者很大声的看电视。我们要学会换位思考，孩子写作业已经是束缚自己天性了，父母还要在他们面前玩耍。就像是在一个饥肠辘辘的乞丐面前吃五香酱肘子，你觉得乞丐会怎么想，乞丐的想法就是你们孩子的想法。

        第三点，是让人羡慕的邻里关系。

        不知道从什么时候开始，大家都来到了城市，城镇化之后，大家都住在了高楼大厦里面。

        很多人甚至连住在对门的人家都不认识，一年到头，甚至可能都未必会去串一次门。

        而在这之前，在农村里，别说是邻居了，哪怕是同村的人，都基本上是互相熟悉的。

        我们常常说远亲不如近邻，可是如今，这句话也已经变得不那么现实了。

        而在电影里面，为我们展现出来的，在穷困中的守望相助才是最难能可贵的。

        记得李易导演的另外一部电影《岁月神偷》里面的街访邻居的那种关系，其实在这里有着异曲同工之妙，这才是真正的凸显了那句远亲不如近邻。

        在本片里面，莎拉去还阿姨的汤碗，阿里去送汤。这些让我们觉得那些弯弯曲曲的狭窄巷子并不是冷冰冰的墙壁，而是暖暖的邻里乡情。

        就是这些小事让莎拉在看到穿自己鞋子的小女孩牵着瞎眼的爸爸时，流露出那种渴望却又无奈的眼神。

        这才是心里的善良，有句话说的好：在正确与善良之间，我选择善良。

        所以阿里和妹妹宁愿风里雨里奔波换鞋，也不忍心去要回鞋子，这是一种极大的善良，不是把我不用的给你，而是我知道你缺少，所以我把我最好的东西送你，正是这种善良给了莎拉勇气。在这之前，莎拉一直羡慕同学们的鞋子，但在这之后，我想莎拉至少不会再自卑，因为给予就是富有。

        当然，若雅也同样有着很好的品质，她捡到漂亮的圆珠笔，同样的没有任何据为己有的意思，而是还给了莎拉。

        哪怕她其实也很喜欢。

        但是她知道那不是她的！

        当然，电影还有一个转折，或者说给予阿里这样的懂事的孩子的慰藉。

        为了得到季军的奖品运动鞋，阿里拼了命的往前跑。即使摔倒也是咬了牙的往前继续，这种隐忍与坚强和后来得冠军之后的泪水相比较，更能凸显成功背后的无奈与辛酸。每个人都在大笑着与冠军合影，没有人过问阿里究竟想要什么，为什么哭。这个哭是无奈也是一种绝望。因为阿里再也想不到别的能送给妹妹一双鞋的办法了。

        我相信那一刻，很少有人不为之动容，更因为，他只是个孩子，在他天真淳朴的心里，从来没有过其他的不好的想法。

        有的只是凭借自己的能力，去获得！

        这是一种多么美好的品质啊！

        如今我们的很多孩子，生活物质条件上去了，想要什么就哭着喊着叫爸爸妈妈爷爷奶奶买，得到的太过容易了，自然而然地，就没有了那种拼搏奋斗的过程。

        更不明白，这一切的来之不易，尽管，很多时候，学校会安排一些活动，如光盘行动，等等，可是一次两次的这种活动，却很难真正的让孩子们理解，来之不易！

        因为往往在获得这个过程之中，他们只需要付出的是一句话！

        电影感人的地方就在于，阿里脱掉因为赛跑而完全坏掉的鞋子，痛苦的把磨了好多水泡的脚放到天井里浸泡。他的内心是崩溃的。但是他不知道爸爸正在回家，车筐里有两双崭新的鞋子。

        还有就是，这其实是一部凸显爱的电影。

        我看到了5种爱。1、兄妹之爱；2、邻里之爱：包括送汤和别墅区的孩子和爷爷；3、同学之爱：捡到漂亮的笔却执意归还；4、师生之爱：阿里的老师总能给阿里以最普通却最需要的帮助和鼓励；5、夫妻之爱：虽然整个影片只有寥寥数句关于阿里父母之间的对话，而且一半以上都是争吵。但是我却感到了最深沉的爱。阿里的爸爸责备妈妈干活，让催房租的房东去找自己，修整花园得到钱之后首先想到的是买电熨斗给妈妈。如果我有，如果你要，我就给你；只要我有，只要你需要，我就给你全部。

        最后，愿勇敢的人不被辜负，愿坚强的人都能迎来幸福！”

        (本章完)
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