?        在学生之间一直流传着这样一句话：考试就像得病，考前是忧郁症，考中是健忘症，考后病情好转，拿到成绩后，心脏病发作。这句话说得很在理。咯，就看看靓雪班上的情况吧！

        考试的第二天，试卷就批出来了。学生都挤着去看自己的成绩，兴高采烈地进去，垂头丧气的出来。这次的考试，所有人都考得不好，老师就非常的生气。

        “你看看你们！平时玩得开心啊，呵呵，考起试来就伤心了啊？这就是你们的成绩？”赵老师正站在讲台上发着火，是因为生气，头发都竖起来了。下面没人吭声，一片安静。“怎么不说话了？挺得意的啊！说话啊！”赵老师继续吼道。还是没人说话。应该是没人敢说话。

        “先把卷子发下去！”在经过赵老师一阵狂批后，终于发卷子了。只见同学们一个一个低着头走上台，在一个一个低着头走向座位。气氛冷落极了。

        “我敢打赌，我肯定比你考得好！英语！”承梓在后面得意的说，靓雪白了他一眼，没工夫搭理他。此刻，靓雪的注意力全放在了赵老师手中的试卷上。终于，赵老师念到了靓雪的名字，走上去拿下卷子回到座位上。

        呀，靓雪考了九十六分，不算太差吧！靓雪看到了分数，觉得还算可以。

        “多少分多少分？给我看看！”承梓抢着说。靓雪回过头用自信的声音回答：“九十六”。承梓听了，露出了一副很高兴很得意的样子；“哈哈，我就说了吧，我肯定比你考得好！我九十六点五！哈哈！”

        “切，不就比我高零点五分么，有什么好得意的！”靓雪不以为然地说。是啊，也就是零点五分嘛。

        “那也是分啊！还是比你高！厉害吧！”承梓却很得意，好像自己是射日英雄似的。靓雪又白了他一眼，转过身去了。

        接下来就是陈老师和穆老师车轮战似的轮流“讲话”了，那阵势就好像要把学生活吞了似的，滔滔不绝啊。直到最后真的讲不出声了才不了了之的。在这里，靓雪的成绩是语文八十六分，数学九十二分，英语九十六分，是年级最高的分数，排位为第一。其实这样的成绩是很多人羡慕的，可是靓雪却有她自己的看法。

        靓雪觉得排名不重要，分数才是实在的。她本以为三科都可以上九十的——这是最低标准啊！（这是靓雪在小学时候给自己的标准，上了初中没有更改）靓雪觉得自己是真的下降了，是语文拖了后腿！反观自己开学这段时间的表现。的确，刚开学的时候，一直沉浸于开学的新鲜和快乐之中，没有把学习太当回事，甚至还被老师批评过，可是后来自己想通了也就不是那么回事了！觉着自己还是挺在乎学习的啊，为什么还会下降呐？这是靓雪一直想不通的事情。其实，这件事很好理解的，至少在现在长大了的靓雪看来好理解——中学是另外的一个阶段，与小学是不同的。我们不应该用小学的目光去看中学，用小学时的标准去衡量中学的生活，这是不科学不对的！靓雪，她还不知道呢！

        靓雪的这个观点似乎只有她自己理解，其他的人都不能理解。就如雨静她就只会说“考这么好有什么好难过的！我要是考这么好我会高兴死的！”梅子就会说“年级第一诶！开玩笑！你看我考的多差啊，有什么好伤心的？”梦儿就会说“靓雪，你是怎么考的，这么好！”总之没有谁能感受到靓雪的心思。当然了，也包括了悄悄和芙蓉。

        “你想得太多了！小学时的是怎么能和现在比呢？别想得太多，你看你考的多好啊，第一诶！哎，我这次就考差了！”悄悄毕竟是比靓雪大一点，也要成熟一点。可是靓雪还是没有将她的话听进去，整天闷闷不乐的。

        “靓雪，别想这次考试了！考差了，下次再努力嘛！你要看看我们，谁考得好啊！”芙蓉也在开导靓雪。靓雪也只是笑笑，没有听。

        其实，靓雪还是很感激朋友们的，这次大家考的都不好，心情也都不好。可是她们都愿意来安慰靓雪，虽然不起作用。这样的关心，让靓雪尝到了友谊的温暖！
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