夏季七月二十日。

        “大人，这是部落目前的人口状况。”浩浩说着递上来一张兽皮，其中画着用阿拉伯数字和种族代表符号组成的表格。

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        深森：612

        洞穴：82

        林民：588

        红怒：44

        大地：102

        山脉：1

        森巫：286

        祝火：192

        森贾：1

        泥沙：60

        紫殷：22

        森毛：84

        部落正式人口共计：2074

        ...

        多尔：44

        比丘力：52

        巴巴索斯：46

        半食人魔：6

        浪士：70

        未定性筛选中共计：218

        ...

        林荣：122

        骨依：77

        乌源：43

        外围协助部落人口共计：242

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        看着长长兽皮上的数据，黎木也是摸了摸下巴。

        这次出征，没想到曾经人口几乎垫底的林民，一下子就跃居第二了。

        只不过，一次性来了这么多人口，虽然有大量高产蘑菇支撑粮食供给，却也带来了一系列问题。尤其是林民。

        首先便是“文化”。

        林民不同于一般的异族，他们算是这片林区混的在“及格线”以上的族群，发展出了自己的文化。

        他们骨子里有一股对于“修行”的变态追求。在转化成林行者之前，奴性很重，和精人差别不大，筛选后看起来也很正常；可转化之后，就不一样了，他们会报复式的修行，反过来变本加厉的剥削弱者，哪怕是自己曾经的同伴。

        原本打算快速走流程“血祭”+“林行果”，赶紧把他们体质拉上来，然后投入工作的。

        可因为这种“文化”，很快就出现了问题。

        为了方便管理林民，黎木都是派遣少量老族人做指导，然后让他们自己人管理照顾自己人。

        而随着一些“先觉醒”的林行者出现，他们开始反过来欺压那些“待觉醒”的昔日同袍。

        一个两个这样还好，问题就在于，这个比例太高了，已然形成了一种不良风气。就连黎木的派过去的“指导员”都劝不住。

        如果不是执法队出动，恐怕已经开始大规模死人了。

        有着之前的教训，黎木很清楚文化的重要性。

        没有办法，黎木只能亲自投入大量精力。

        并为此开发了专门的功法和人才，分化了教育队。

        首先就是功法《百家说讲法》。

        这功法，修的就是“讲故事”“做表演”，以此来获得故事反哺、情绪反哺，修一个说讲之力。

        讲者、听者，都会受到极大地影响。

        思维方式、情绪调动、深层的某种信仰...

        就好比一直悲观、焦虑的人容易得抑郁症，这种影响会直接反应到现实，且在南大区，这种影响会更加明显。

        你所信仰的东西，也可能会导致你的身体产生某种变化。

        修炼大成，一段佳话，便可点人入道；吟诗作对，便可引情入九霄。

        但也因此。

        修行此法，对于“故事”“说讲者”的要求，那就很高了。

        故事的修传说性、信仰力、完整性，会大大影响你反哺的收获。

        说讲者的动情、语调、神态...等等，也会极大影响你修行的力量品质。

        如果你天天搞邪教、搞春宫、搞一些乱七八糟的，运行此法修行，不光是自己要出事，一个不小心，整个部落都要出大问题。

        所以，此法，黎木只敢，也只能传授给“信得过”“有天赋”的人。

        既然都专门搞功法了，还是这种重要的功法，黎木索性就大改教育队了。

        于是，黎木开展了教育队分化，也是部落里第一个进行分化的队伍。

        原本的教育队，一拆为四，分别为：教育队、讲学队、讲德队、讲文队。

        教育队，原本的职能发生改变，主要开始“文字”“文章”的记录、研究，统筹管理下辖的三队。

        讲学队、讲德队、讲文队，三队都是三级队伍，对二级队伍教育队负责，分别负责不同的方面的文化宣讲与管理。

        讲学，主要是数学、识字、手工小技巧。

        讲德，主要是对接执法队，进行道德、法律概念的初步灌输，以及其道理讲解。

        讲文，主要就是讲故事，也是黎木当下最重视的版块之一，地位要更高些，功法便是只交给他们，连他们的上部教育队都没给。也是为以后把他们摘出来作一级队“宣传队”“战忽队”之类的作打算。

        “大人，那您找到合适的人选了吗？这讲文，该由谁来？”浩浩有些担忧的问道。

        他也跟着处理了这么久的事务，自然知道这个队伍在未来的重要性。

        可这问题，就是个废话。

        黎木要确定了人选，还至于在这边纠结吗？

        “你这么问？那你愿意去做吗？”黎木偏过头，使坏似的调侃道。

        浩浩被这么一问，顿时给吓住了：“啊？我...我！？”

        浩浩的确很聪明，也很能办事。但还是太年轻了。

        你让他处理事务，当“小棉袄”还行，让他给别人讲课，就有些难为他了。

        而且，浩浩是老萨萨安排过来的，如果黎木真把他调走...那又是一桩麻烦事。

        可浩浩似乎当真了一般，支支吾吾了半天：“大人，如果您...我...”

        “好了，大人在和你开玩笑呢。”就在这时，老萨萨跨步走了进来，简单行礼后开口道，“大人，如果您还纠结的话，我这里倒是有一个人选。”

        “哦？”黎木一听，眼神顿时亮了起来。

        别的不说，老萨萨看人的水平也是很高的。

        “莎莎，不知道大人您有没有印象？是那个有言语文符体...啊不，是那个讲汉字的姑娘？”黎木一听到这个名字，立马来了印象。

        他还记得那晚，教育队建立之初，差点翻车，还是这名叫“莎莎”的族人救场。

        只是，这姑娘虽然学语言很快，脑子灵光，但真的是那种能“过度”信任的人嘛？

        毕竟如今，自己手上握着的功法，可不是能随便就给出去的东西。

        “您可能还不知道，我要给这个队伍什么吧...”紧接着，黎木把功法相关的事情，又讲给了老萨萨听。

        老萨萨听后，先是皱眉思索了一会儿，然后又露出了释然的表情，最后缓缓回答道：“如果大人想要加快发展速度，拼一拼，那就选她吧。如果大人想要稳重一点，那就不要把这个修行法传授下去......”
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