坐以待毙不是我的性格，继续待下去不知道会发生什么，必须要在有限的时间和空间里找到解法。

        能与十四中相连，它必然也是强规则类。但从我来到现在，整个补习班处处透露诡异，却没有任何规则出现。

        尤其是在这种关了一整屋子活人的地方。

        他们没死，总不可能是它鬼美心善。

        我环顾四周，尽可能收集信息。有七号在脑子里打配合，比我一个人单干要轻松许多。

        正如前台所言，这间教室由两户一百四十多平的房子打通组成，仅保留必要的承重墙，其余均为不遮挡视野拆除。因此它容纳了足足一百五十人，将整个教室挤得满满当当。

        我在最后一排最角落，右侧和后方皆是墙壁，只有前方和右侧有人。他们专注地看向黑板，手下不停，疯狂书写一些连他们自己都不一定能看懂的文字。

        我拿起在讲台时她给我的本子和笔，尝试着书写几段文字，刚一下笔就察觉到不对劲。

        手腕开始僵硬了。

        耳朵不受控制地去聆听，嘴角违反自我意识地上扬，我亲身感受变化，无法阻止，无法逆转。

        “别听！”

        七号冒险与我争夺控制权，仅一下就将我撞至清醒。我暗地松一口气，手掌虚握，假装还在书写。

        这种情况，连文字都没法留下，规则还能隐藏在哪？

        仅仅不听不看不写，根本阻止不了这种同化。他如同病毒一般充斥周围，只要稍有放松，便会卷土重来。

        前台说过，这个班的课程时长比其他班更长。

        等待我的，是漫长煎熬。

        “哗啦——”

        “咯，额……！”

        正当我思考如何应对，左边学生双眼忽地瞪大，手中的笔不自觉滑落，掉到地上。他也如同被抽空一般，身体迅速干瘪。失去声息之前，他费力举起手，指向眼前的书桌。

        随即，他软软倒下，身体被墙撑起，死不瞑目地看向我。

        除我以外，没有任何一个人分散哪怕一点注意力给他，包括讲台上的老师。

        不一会儿，门口再次响起声音，几个全身被黑布包裹的人形物体出现，将他拖走。

        直到这时，老师才终于肯分出一点时间给这个可怜人。但与想象中的大相径庭，她神情狂热，带头鼓掌，声音高昂地说道：“他已经成功从九号班毕业，去了主打竞赛的一号班级，让我们恭喜他能够拥有更光明的未来！”

        台下响起一片掌声，所有人再度勾起嘴角，露出几乎一模一样的笑容。

        但他们的眼睛，流出了眼泪。

        对死亡的恐惧克服控制，他们做出微小反抗，但也仅限于此。

        他们早就被同化了。

        我没有鼓掌，更没有笑。旁边的桌子布置的很简单，除了必要的课本教辅，就只有笔盒和一个笔记本，也是他方才写的那个。我暂时没有动作，直到老师转身，迅速将笔记本置换，随机装作什么都没发生一样，打开了目前唯一可能存在线索的东西。

        前面的笔记书写整齐，从字里能看出他是个认真的人。越接近后期字体愈发凌乱，甚至带上某种污染，让我的思绪再度昏沉。

        七号操纵手臂，猛地将笔记本关上。

        我回过神，发现刚才的感觉似曾相识。

        考试时陷入的眩晕，好像也是这样。

        八号是这里的产物？

        我心中有几分计较，回想起翻动时看见的缺页，思考另一种可能。

        他的笔盒里应该有铅笔，怎么偷过来是个问题。

        我看向掉落在地上的中性笔，眼睛一转，有了主意。

        我假装帮他把笔收回去，手腕一抖，把自己的笔和他的又做了交换，这才继续假装在写东西，光明正大地在本子上涂涂画画。

        整个期间，没有任何一个人转过头看我，更别提怀疑。

        他留下的印记很深，以至于即使覆盖上一层新的笔记，也能描绘出之前的字样。我排除会干扰的黑色油性笔，努力解读他留下来的信息。七号从余光处替我警戒，以防老师抽查或其他人忽然回头。

        他留下的信息不多，可能当时没剩下多少时间。省略掉他个人情绪的描写，将剩余内容重新排列，再结合七号提供的现实信息，能得出以下线索。

        他们是复课后的第一批学生，最开始一切正常，且都在补习后取得了不错的成绩。在机构逐渐获取家长信任后，他们下发了更严格的管控计划，即使有人提出异议，也在突飞猛进的成绩和家长恨铁不成钢的眼神下选择妥协。

        从此，羊入虎穴。

        自我不是忽然失去的，他们能清晰地感受到身体一点点被控制，想要开口说出实情，吐露出去的却是相反的话语。更为恐怖的是，不久之后，他们竟不约而同地向家长请求住宿。

        补习班提供住宿服务，给那些冲刺考试的学子。

        中间几番波折，人来了又走，最后剩下这些被全权托付给了“老师”，带着殷切希望，迈入再也无法出去的深渊。

        控制无法阻止，不可逆转，但遵循某种规律能有效延长保持自我意识的时间。经过十几人的自我牺牲，他们终于摸清部分规律。

        “在老师讲课时注意开小差，当她点你回答问题时务必答非所问。

        不要认真记录笔记，可用自己设置的加密语言，不要让任何人看懂你书写的文字。

        不能错误回答问题，务必保持作业的正确率。必要时可以全错或者全对，但不要让老师找你谈话。

        有必要去办公室时，请保持两人或两人以上同行。注意，通往办公室的路上不会遇到前台，也不会看见其他班的学生。

        如果有其他班级同学向你搭话，请务必找到同班级的人聊天，内容有关学习，但不能讨论当日课程。

        有新同学到来请务必表示欢迎，但不要鼓掌，不要鼓掌，不要鼓掌。

        不要被人发现你没有鼓掌和微笑。

        毕业是骗局，不要……”

        内容断了。

        七号果断咳嗽几声，我立马翻过几页，抬起头看向黑板。老师恰好转身，不期然对上视线，她露出大大的笑容。

        “看来黑板上的这道题，新同学已经有想法了。”
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